環保寶特驅鳥器探究活動

題目:
環保寶特驅鳥器探究活動
教學目標:
1.察覺塑膠對環境的汙染影響。
2.瞭解塑膠分類、使用與回收。
3.設計環保寶特驅鳥器創作。
4.環保寶特驅鳥器作品運用在稻田中的觀察與探究。
進行方式:
＊課前準備
1.學生自行收集一些自認為可以回收的塑膠製品。
2.教師準備塑膠回收物品收分類名稱介紹。
＊教學活動
1.教師引導學生說明資源回收的目的：垃圾減量、資源再利用。
2.分組討論一: 請各組討論將發表所收集的塑膠及如何分類
3.發表活動一: 請各組發表收集的塑膠如何分類
4.教師將塑膠分類表發給各組，各組將回收的塑膠用品依表分類。
5.發表活動二: 請各組發表最多塑膠回收物及日常使用情形
6.教師補充各種塑膠使用與注意事項
7.動手製作環保寶特驅鳥器製作
8.發表活動三:請各組發表所製作驅鳥器及預計驅鳥功能
9.探究活動: 各組將環保寶特驅鳥器插在稻田中進行驅鳥,學生討論設置地點與密度的紀錄觀察驅鳥成效。
10.發表活動四: 請各組發表實施成效與改善方法
成果描述:
1 .由食農社團環保寶特驅鳥器探究活動,引導學了解「塑膠汙染與回收再利用」
2 .學生透過塑膠類回收活動澄清塑膠分類、用途與使用注意事項
3 .學生能夠共同檢視生活中塑膠使用量,並了解減塑的重要。
4 . 鼓勵學生發揮創造力，運用回收寶特瓶製作驅鳥器，豐富的創作經驗。
5 .學生能觀察分析驅鳥器放置點與密度，提出有效改善方式
實施心得:
1.結合自然科學中聚合物課程，讓學生反思生活中塑膠使用情形，達到減塑目的。讓學生了解塑膠分類、使用用途、回收分類。
2.結合生活科技課程，學生製作環保寶特驅鳥器，豐富學生手作創造力
3. 結合食農課程，學生將製作環保寶特驅鳥器，放置在田間實際觀察記錄驅鳥成效，學生將紀錄結果進行分析討論，作為放置地點與密度的有效驅鳥策略。
學習者心得:
A生:原先以為減塑就是帶環保袋不使用塑膠袋，老師教我們更進一步將寶特瓶製成驅鳥風車,我才發現真的可以減少麻雀來吃我們的稻米,覺得自己真厲害。
B生:今天經過討論我才知道要如何正確使用不同的塑膠,還有如何回收分類塑膠,透過今天活動我才知道減塑做回收與再利用重要性,我很開心能為地球盡一份心力。
C生:做環保寶特驅鳥器不難，但是要能用來驅趕麻雀真的不容易,我們在烈日下觀察,發現要有足夠數量且風車葉片貼上亮片,才能讓麻雀不來吃稻子,希望我們的努力可以讓今年稻子生成更好